Pouvoir s'adapter aux contraintes, animation, brise la glace,... Objectif de formation : Découvrir les méthodes d'animation participative, leurs intérêts et leurs limites,
(JM) La formation doit permettre de traiter la question des situations où il y a des réticences vis à vis des TIC, de crainte de perte de reconnaissance, de gestion du temps plus complexe.... cela suppose une maîtrise minimum de techniques d'animation et de compréhension de fonctionnement des groupes.
Style d'animation participatif; qui invite à la participation, espaces de parole; objectif relationnel avec les aptitudes; analyse, stratégie dans animation participative, le groupe qui prend en charge la situation avec l'animateur
Outil qui permettra de traiter les situations de réticence, valoriser les gens, ne pas exclure les geeks et pas-geeks.

Module de formation
Séquence : Utilisation de méthodes ex.accélérateur de projet, brise-glaces (synthèse, coup de pouce,.;;) on les distilles dans toutes la formation

• Séquence M4S1 conceptuelle, sociologique : Apports : Comment ça fonctionne un groupe (un bon intervenant sur le sujet), aspect psychosocio (rapports de pouvoir, fonctionnement du groupe-individu)
  • durée : 2h
  • ressources :

- La vie affective des groupes - Max Pagès - Editions Dunod. Collection Organisation et sciences humaines (1968)
- Bernard Fraysse : Dynamique de groupe; approche psycho-socio du groupe; processus de prise de decision
- La dynamique des groupes restreints - Didier Anzieu, Jacques-Yves Martin
- Animation et gestion des conflits - Laurence Thouroude
- Exercice pratique : Francois Guerrier : construire un pont

• Séquence M4S2 : Mise en pratique d'outils qui permettent l'écoute prise de parole échange synthèse de type accélérateurs de projet .(utiliser plusieurs outils d'animation pour se confronter à des rôles différents, au minimum la position d'écoute et celle d'animation). Atelier sur jeu de la Nasa. Ou Métaplan. Par groupe
  • durée : 1h30 x 2
• Evaluation : débat sur ce qu'ils ont vécu, synthèse, leur ressenti dans le groupe (prévoir consignes préalables)

Feedback pour les méthodes
Dynamique de groupe