Objectifs
La formation Coop-Tic, répond à une double finalité :- augmenter les compétences des stagiaires dans l'animation de réseaux et les logiques collaboratives : "animateurs de réseaux 2.0"
- former de futurs formateurs aux méthodes de transfert : "formateur 2.0"
Les objectifs présentés ici rendent compte de ce double parcours de formation :
Autour des compétences "Animateur de réseaux 2.0"
- identifier les éléments facilitant le démarrage d'une dynamique collaborative
- comprendre les dynamiques à l'œuvre au sein de groupes humains et s'en servir pour améliorer leur fonctionnement
- identifier les éléments facilitant la coopération
- choisir des outils adaptés à son projet :
- pour communiquer
- pour partager des documents et des ressources
- pour mener une veille coopérative
- pour faciliter l'expression d'une démocratie participative
- organiser un événement participatif
- utiliser les outils coopératifs (wiki, forum et liste, calendrier partagé, cartographie, sondage, messagerie instantanée, carte heuristique, porte-document, outils de co-écriture, réseaux sociaux, partage de signet, agrégateurs de flux RSS, CMS)
- identifier les enjeux de la création de Bien commun et des Licences libres
- animer une réunion en démocratie participative
- identifier les éléments facilitant la participation et l'implication dans l'organisation d'un événement
- mettre en place et animer un projet TIC sur un territoire
- animer un réseau ou un groupe avec des outils coopératifs
- écrire un article pour le web
- diffuser de l'information par messagerie électronique
- réaliser un reportage multimédia
- consolider un réseau
Autour des compétences "Formateur 2.0"
- analyser le contexte de son intervention (savoir analyser les besoins des publics, construction d'objectifs, choix de méthodes....)
- concevoir son dispositif de formation adapté (analyse des besoins, objectifs pédagogiques)
- connaître des ressources disponibles et savoir les actualiser (ressources sur les méthodes et sur l'objet de formation)
- acquérir une posture réflexive sur sa pratique de formateur :
- transformer la pratique professionnelle en source de connaissance action-recherche-action
- échanger avec autres professionnels
- rentrer dans la dynamique d'une communauté apprenante
- mettre en œuvre une dynamique collaborative dans le cadre de sa formation
- connaître les spécificités de la FOAD