Entretien flashmeeting avec Elzbieta, 10h 13/06/2012

comment lancer ?
Jordi 2 "pedu"
Clarifier les objectifs : les gens du groupe ont pas les mêmes parcours

• le coordinateur doit finaliser une étape à chaque tour de rôle; division des taches, travailler en coopératif, découper les parties

Créer des petites taches
Projet : ruban pédagogique : contenu de la formation dans le temps : structuration. Déf : public, analyse du contexte; nous mettre dans la situaiton de se poser les questions, et évaluation (si on identifie les compétences).
Pas de format de présentation de rendu, pas imposé : par écrit, par internet (plateforme d'animation, un wiki de la future formation. Il faut une produciton visible, pas que de l'oral; la proposition va être publiée, visible.
Comment ne pas doubler avec le travail : il faut que ça serve dans notre travail
Plusieurs niveaux de formation, de publics? petits modules agencés sur niveau de formation; question de modularité; dispositif en petits grains; dispositif modulaire pour qu'on avance sur notre futur projet.
Contrat de cooptic de stagiaire actuel : faire une formation d'animateurs de réseaux; partir des besoins de chacun; dénominateur commun des publics? public réfractaires qui ont jamais
Réflexion transversale; problématique : leur faire entendre ce qu'est le collaboratif? transversalité dans notre groupe; à savoir sur le temps (2 à 3 ans, ou formation courte).
Le coordinateur doit veiller à ce que les choses se fassent; on avance sur une chose; poser questions sur les cibles. Sur wiki, mais avoir pris des décisions avant sur les sujets. Convoquer pour validation des taches. Clarifier quelques points tous ensemble.
Faire synthèse problématique, renvoyer mail à tous, proposer taches, et déterminer étape suivante et passage à autre coordinateur. le premier coordinateur : premiers échanges, comment démarer un réseau, comment démarer le groupe, comment bosser ensemble; le coordinateur de la fin, mi-aout, ça va être chaud; phase finale va être speed.
Proposer un doodle pour les taches et avant de quitter la coordination.
Marie est dans un autre monde jusqu'au 1er juillet, après elle sera là en vrai.
Identification au groupe est importante : confiance (je sais ce qu'ils vont faire), spécialisation et coordination (un jeu entre imposer et informel), créer un groupe.
Aller voir sur les autres wiki
Le coordinateur doit appeler OR dés qu'il voie que ça va pas, se servir d'OR, si on veut cours spécial le commander.
On peut réecouter la conversation sur flashmeeting 1h de temps.
Réflexion entendue lors de confrontation sur sujet de mise en ligne de fiche technique, avec souhait que l'auteur soit identifié, mais aussi souhait que les gens puissent commenter, argumenter, critiquer, interagir, mais la personne veut garder la fiche telle quel de l'auteur. Difficulté à lui faire comprendre l'apport de la participation de plusieurs personnes, l'importance du gain de connaissances par rapport au risque de la perte d'informations; exemples donnés de wikipédia et telabotanica. Souvent, les personnes sont entre deux : souhait de voir réagir les gens, de leur laisser l'impression de contribuer, mais en fin de compte "idée de protection", de peur non explicite, liée à une culture du droit de propriété.

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