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Ressources de formation
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Bibliographiques
Module 1 - Qui est l'autre?
Module 2 - Coopération et/ou collaboration
Module 3 - Quels usages, quels outils?
Module 4 - Dynamique de groupe
Réunions
29 mai
6 juin
Flashmeeting avec Elzbieta, 13 juin
2 juillet
21 août
27 août
14 septembre
19 septembre
Fichier
Description
Alignement
Gauche
Centré
Droite
======Réunion 2 juillet====== Présents : corinne, marie, jean-marie, DEFINIR L'ORDRE DU JOUR de ce 2 juillet : Définir la liste des taches à faire jusqu'au 15 juillet. Réflexion sur les objectifs : que ce soit des formateurs, formation à insufler dans une réunion; que le public cible puisse choisir Sur un temps bien définits, proposer le maximum de modules de formation y'a deux entrées possibles : on prend un cours de math et on voie comment c'est découpé et comment on introduit des dispositifs, on prend une formation existante / ou former des gens à l'usage des outils collaboratifs, structurer une formation avec plusieurs séquences avec exemples. se rappeler de la contrainte "en milieux contraint", c'est notre fil rouge Contraintes d'un formateur : référentiel, du temps, système en présentiel sur un temps réduit, le travail asynchrone est moins évident . - la contrainte institutionnelle, hierarchique. - quels outils collaboratifs pour contourner une "hierarchie verticale". (cf. bibliographie "des pyramides aux Réseaux). contrainte de "mentalité", de représentation sociales voir cours "en système contraint". Intro : c'est quoi un système contraint Ce serait bien d'avoir des "expériences de terrain" de partir d'un système contraint. Comment passer à un système un minimum coopératif. les contraintes psycho-sociales : méconnaissance / mépris / peur des outils "web" Personnes ressources qui ont été dans un système contraint et qui ont réussi. Présenter en septembre un ruban pédagogique ingénierie pédagogique !!!! on crée les étapes : contenu / contextes / objectifs / support / durée nécessaire / personnes ressources ... des modules avec des séquences Formation courte de 3 jours : **Public**: exemples :les coordinateurs de formateurs (ou acteurs d'une école, dans un même lieu), ceux qui gèrent des équipes d'enseignants, ou responsable d'équipe, (ou fonctions similaires qui partagent le même métier) qui sont amenés à peu se rencontrer. "management" d'équipe ; ce n'est pas seulement "organiser" c'est créer du lien. Rôle : pas purement hierarchique !! Idée d'équipe, de relations, ... CONCLUSION PUBLIC CIBLE Toutes les personnes qui "mana-gèrent" des équipes Que savons-nous sur ce public (ceux qui mana-gèrent):? Pas beaucoup de disponibilité - formation courte - C'est un public exigeant : il faudra aller droit au but. en présentiel tout en prévoyant des compléments (outils, bibliographie); outils opérationnels directement transférable dans la pratique. Durant le présentiel : il faudra prévoir une première mise en main des humains. Prérequis technique : un minimum (outils informatiques TIC de base). Critère géographique ? Zone géographique proche (plus facile pour le présentiel ?) Echelle régionale ou nationale, pas jouable sur grande échelle pour un jour >> métiers divers bienvenus !!! Présupposé : Dispositif de financement de la formation est financé par la Région Pour la promotion : l'énergie se fera à une échelle régionale Décision : la formation proposée sera courte : Max 3 jours. A étaler +/- ... Dans prestation : On peut avoir des trucs qui remue la tête, puis un suivi, un tuteur qui les suits **Méthodologie d'ingéniérie pédagogique retenue** Quelles sont les compétences nécessaires ? Pour chaque compétence (animer une réunion participative), décliner en objectifs de formation( utilisation et maitrise d'outils type freeplane) puis une fois que tous les objectifs sont définis, définitions des séquences et modalités de formation (exemple : séquence barcamp en petits groupes qui tournent). ne pas oublier l'évaluation. Donc si c'est trois jours : 2 ou 3 compétences maximum. Trouver des objectifs opérationnels Il faut définir les compétences à acquérir à la fin de la formation : se faire une idée de ce qu'est la coopération savoir animer une réunion participative (savoir utiliser un freeplane pour un compte rendu de réunion) **RETRO PLANNING JUSQU'AU 15 JULLET** Ma 3/07 - Marie demande validation auprès du groupe + demander une liste des compétences à acquérir + proposer un rdv-vous 1 fois par semaine par skype (les mardis et vendredis à 13h45 semblent bien). Me 4/07 Je 5/07 Ve 6/07 : skype 13h45 Lu 9/07 Ma 10/07 skype 13h45 Me 11/07 Je 12/07 Ve 13/07 skype 13h45 Et en aout, quand est-ce qu'on recommence, moi (corinne) je reprends le 20/08, mais je peux peut-être me connecter ailleurs qu'au boulot avnt, si il le faut? ok vers le 20 je ne reprendrai à plein temps que fin aôut mais possible de faire des moments avant. En septembre : on propose un freeplane (ou mindomo, à voir quel outil on prend) pour présenter le ruban pédagogique. Mais il n'est pas trop collaboratif... ? Prévoir une dropbox , et Jordi et Christian; Marie s'en occupe; on mettra le freeplane dedans Il faut aller sur le site de dropbox et se créer un compte perso pour y accéder. prochain rdv skype vendredi 6 juillet 13H45 (j'ai noter à chaque date), Mais mardi je serais surement pas dispo Salut on se quitte !