Objectifs

La formation Coop-Tic, répond à une double finalité :

• augmenter les compétences des stagiaires dans l'animation de réseaux et les logiques collaboratives : "animateurs de réseaux 2.0"
• former de futurs formateurs aux méthodes de transfert : "formateur 2.0"

Les objectifs présentés ici rendent compte de ce double parcours de formation :

Autour des compétences "Animateur de réseaux 2.0"

• identifier les éléments facilitant le démarrage d'une dynamique collaborative
• comprendre les dynamiques à l'œuvre au sein de groupes humains et s'en servir pour améliorer leur fonctionnement
• identifier les éléments facilitant la coopération
• choisir des outils adaptés à son projet :
  • pour communiquer
  • pour partager des documents et des ressources
  • pour mener une veille coopérative
  • pour faciliter l'expression d'une démocratie participative
• organiser un événement participatif
• utiliser les outils coopératifs (wiki, forum et liste, calendrier partagé, cartographie, sondage, messagerie instantanée, carte heuristique, porte-document, outils de co-écriture, réseaux sociaux, partage de signet, agrégateurs de flux RSS, CMS)
• identifier les enjeux de la création de Bien commun et des Licences libres
• animer une réunion en démocratie participative
• identifier les éléments facilitant la participation et l'implication dans l'organisation d'un événement
• mettre en place et animer un projet TIC sur un territoire
• animer un réseau ou un groupe avec des outils coopératifs
• écrire un article pour le web
• diffuser de l'information par messagerie électronique
• réaliser un reportage multimédia
• consolider un réseau

Autour des compétences "Formateur 2.0"

• analyser le contexte de son intervention (savoir analyser les besoins des publics, construction d'objectifs, choix de méthodes....)
• concevoir son dispositif de formation adapté (analyse des besoins, objectifs pédagogiques)
• connaître des ressources disponibles et savoir les actualiser (ressources sur les méthodes et sur l'objet de formation)
• acquérir une posture réflexive sur sa pratique de formateur :
  • transformer la pratique professionnelle en source de connaissance action-recherche-action
  • échanger avec d'autres professionnels
• rentrer dans la dynamique d'une communauté apprenante
• savoir mettre en œuvre une dynamique collaborative dans le cadre de sa formation
• connaître les spécificités de la FOAD

<< Public

PresentationFormation

Méthode >>

---