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Nous sommes actuellement au début d'une extinction de masse des espèces, causée par l'homme. Ses causes sont multiples et ses conséquences extrêmement floues. Pour moi, cette situation parle de nous et de notre relation avec la nature.
J'aimerais relier l'éducation à l'environnement à la connaissance de soi, car je crois qu'accepter sa nature facilite la reconstruction d'une relation harmonieuse avec la nature.
Objet :
Création et diffusion de pratiques d'exploration de sa relation à la nature.
Public concerné :
Des éducateurs à l'environnement, des psychologues et thérapeutes.
Résultats attendus :
Une formation, séminaire, stage, ... expérientiel, pour adulte, en deux temps :
- "découvrir sa nature par la nature",
- "découvrir sa nature pour la nature".
Éléments favorables déjà identifiés :
L'actualité et la conscience collective de l'existence de problèmes environnementaux, l'engouement pour le développement personnel, le questionnement perpétuel du secteur de l'éducation.
Freins déjà identifiés :
Des secteurs d'activité avec des vocabulaires spécifiques.
Méthodes collaboratives imaginées :
Groupe de travail, plateforme de construction partagée.
Outils envisagés :
Doodle, bulles google+, journées collectives expérientielles (prise de contacts, recherche de cohésion, tests d'outils, ...)
Autres éléments que vous jugez utiles :
Mon projet
Présentation synthétique :Nous sommes actuellement au début d'une extinction de masse des espèces, causée par l'homme. Ses causes sont multiples et ses conséquences extrêmement floues. Pour moi, cette situation parle de nous et de notre relation avec la nature.
J'aimerais relier l'éducation à l'environnement à la connaissance de soi, car je crois qu'accepter sa nature facilite la reconstruction d'une relation harmonieuse avec la nature.
Objet :
Création et diffusion de pratiques d'exploration de sa relation à la nature.
Public concerné :
Des éducateurs à l'environnement, des psychologues et thérapeutes.
Résultats attendus :
Une formation, séminaire, stage, ... expérientiel, pour adulte, en deux temps :
- "découvrir sa nature par la nature",
- "découvrir sa nature pour la nature".
Éléments favorables déjà identifiés :
L'actualité et la conscience collective de l'existence de problèmes environnementaux, l'engouement pour le développement personnel, le questionnement perpétuel du secteur de l'éducation.
Freins déjà identifiés :
Des secteurs d'activité avec des vocabulaires spécifiques.
Méthodes collaboratives imaginées :
Groupe de travail, plateforme de construction partagée.
Outils envisagés :
Doodle, bulles google+, journées collectives expérientielles (prise de contacts, recherche de cohésion, tests d'outils, ...)
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