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Accueil
Etape 1
1 : Se présenter
2 : Démarrer un réseau
Etape 2
3 : Coopération multi-facettes
4 : Analyser ses réseaux
5 : Former à la collaboration
6 : Gérer l’information
7: Licences libres
Etape 3
8 : Quels outils pour quoi faire ?
9 : Gestion collaborative de projet
10 : Formation des formateurs
11 : Réseaux et territoires
12 : Freins et facilitateurs
Etape 4
13 : Écrire pour le Web
14 : Etre formateur 2.0
15 : Modules à la carte
Etape 5
16 : Consolider le réseau
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{{attach file="MarieBogaerts20.jpg" desc="image MarieBogaerts20.jpg (19.5kB)" size="small" class="right small lightshadow" link="http://www.reseau-idee.be/infos-pratiques/#coordonnees"}} ======Ma présentation====== === Bogaerts Marie === Mon mail : marie.bogaerts@reseau-idee.be - marie.bogaerts@gmail.com Mon compte Skype : mariebeeblou Mon compte Twitter : pas encore de compte twitter... Autres contacts possibles : [[https://www.facebook.com/profile.php?id=649739267 facebook] ---- **Présentation :** //Toujours de bonne humeur, optimiste, et un rien "bout-en-train", ce caractère "positif" ne m'empêche pas d' être très sensible aux injustices trop nombreuses de ce monde (pour faire court)... . Autant que possible, je tente d'être cohérente avec les idées que je porte. J'ai deux enfants formidables de 7 et 5 ans qui veulent "sauver les animaux en ne jetant pas les papiers par terre"... Et la famille va bientôt s'agrandir car j'attends un heureux événement pour ce mois d'août. // ---- **Mes lieux d'investissement** pro ou bénévoles //La fonction que j'occupe au Réseau IDée est mon premier emploi ! Depuis presque 10 ans donc, je me consacre à ma mission d'animatrice de réseau (actuellement une 100 aine d'associations membres - http://www.reseau-idee.be/membres). Une fonction qui a le grand avantage de me faire découvrir les métiers, les acteurs, les projets divers et variés menés dans le domaine de l'éducation relativement à l'environnement. Malgré un emploi du temps essentiellement passé devant un écran, j'ai néanmoins des possibilités de rester en contact avec les "réalités de terrain". // ---- **Mes compétences** à partager (techniques d'animation, TIC...) //Question difficile ! Je peux néanmoins... - partager les résultats des quelques sondages/enquêtes que nous avons menés auprès de nos membres pour connaître leur taux de satisfaction par rapport aux outils de communication que nous avons mis en place, encore faut-il que cela soit transposable pour les autres stagiaires; - constater / appuyer sur le clou que le message électronique (notre principal outil de communication vers les membres, pour l'aspect "dynamique" de réseau) est arrivé au bout de ses capacités ; - que pour garder des contacts plus personnalisés, prendre le téléphone une fois par an est un réflexe à garder (ce qui est possible avec une 100 aine de membres ! ). Personnellement, je choisis le moment de l'assemblée générale pour passer ces appels. - qu'un réseau en "bonne santé" compte +/- 20 à 30 % de membres actifs et qu'il ne faut pas nécessairement chercher à "supprimer" du groupe les "inactifs de long terme" car ils peuvent être des "actifs en dormance"... - que plus la demande de collaboration est ciblée, plus elle a de chances de voir les membres réagir. // ---- **Un truc dont je suis fier(e)** //Il paraît que mon profil psychologique (INTP) est favorable pour consolider les liens d'un groupe... Je crois que c'est un peu vrai, et donc, je peux en retirer une certaine (petite) fierté... ;-) Sinon, un petit scoop : je suis sur le point de réaliser un défi de taille , celui de mettre à profit mon bagage musical pour devenir professeur de piano (niveau débutant) !// ---- **Mes besoins** Prendre de la hauteur vis-à-vis de ce que je fais pour... - Faire le bilan de mes compétences et de mes lacunes - Recevoir des informations théoriques pour augmenter mes capacités d'analyse (jusqu'à présent fort "intuitives") - Découvrir et maîtriser des nouveaux outils - Innover la manière dont j'anime les membres du réseau pour rompre avec les habitudes/susciter l'étonnement, l'envie de créer un véritable réseau collaboratif... -...
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